Les enfants en migration sont des enfants comme les autres.
Avec des rêves, des désirs et des ambitions.
Avec un passé, un présent et un avenir.
Avec des droits.
Les enfants en migration sont en route.
Avec d'autres, seuls, attendant quelqu'un.
Avec des langues et des coutumes.
Avec des souvenirs de lieux et de personnes.
Les enfants en migration sont des enfants comme les autres.
Mais ils vivent dans des circonstances particulières.
Si les enfants vivent dans des circonstances particulières.
S'ils arrivent, attendent et repartent souvent.
Comment cela affecte-t-il la réalisation de leurs droits ?
Nous sommes deux chercheurs et éducateurs.
Nous avons marché ensemble avec 34 enfants pendant un certain temps.
Nous avons dessiné, construit, joué et exploré l'environnement.
Nous avons mené des entretiens.
Nous avons documenté.
Nous avons demandé aux enfants comment ils vivaient leur temps à l'école.
Nous avons demandé aux enfants comment ils vivaient leur temps libre.
Nous leur avons demandé ce qu'ils espéreraient.
Nous avons vu de l'ingéniosité et un manque de privilèges.
Nous avons vu de la vulnérabilité et de la résilience.
Nous avons vu de l'envie d'apprendre et de l'aliénation.
Nous avons vu des questions et du contrepoint.
Nous avons vu des besoins et des solutions possibles.
Souvent, des solutions qu'ils ont trouvées eux-mêmes.
Nous avons construit un espace virtuel pour perpétuer leurs expériences.
Un espace pour les personnes qui travaillent avec ces enfants.
Un espace avec des histoires.
Un espace avec des réflexions.
Un espace avec une bibliothèque pratique.